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《小米的四时奇遇》——创作背后,作者的那些奇遇

 《小米的四时奇遇》系列共12册,讲述了女孩小米一整年里发生的12个奇遇故事,这些穿越历史与现代、城市与乡野的冒险,融合了传统文化、节俗物候、乡土风俗、民间故事、神话传说与自然意识,展现了新一代儿童对文化的传承。每本书后单独设计“四时小百科”,介绍传统文化与自然博物知识。12册套装加赠《故事达人》桌面游戏体验版,提升阅读附加值。 

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洪啸

是一名创意视觉设计师,先后在中国、德国研读设计艺术、动画和电影,现在是同济大学设计创意学院和英国诺丁汉大学中国预科班(动画)的客座讲师。他的动画作品多次在国内、国际斩获奖项,并应邀赴国际参展。他喜欢观察生活,并用画笔记录生活,已出版图画书作品《龙牙齿不见了》。

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旭爽

浙江师范大学历史学学士、世界史硕士,伦敦大学亚非学院(SOAS)翻译学硕士、古典文学研究型硕士。她热爱儿童文学,大学时代即开始儿童文学创作,拥有深厚的文化研究功底和写作功力。已出版作品《小米的四时奇遇》《找金鸡》。

 

旭爽:大家好,我今天和洪啸哥哥一起,要分享一下这套书是怎么创作出来的,这套书一共有12本,其实讲的就是一个8岁的小女孩她在四季里面的故事,可以说是一个小女孩的四季之书。

其实这12本书对应的是一年的12个月里面的重要的节日,或者是节庆。

《寻龙记》,它讲的是惊蜇的故事。《救鹅记》,它讲的是三月三的故事,你们知道三月三是几月份吗?农历三月份。《夏夜湖梦》,它讲的是大暑的故事,差不多就是这个时候。下面一个,《瓜田奇案》,它讲的是七夕的故事。《月宫大盗》,你们猜是什么时候的?中秋节的时候。然后,《虎头将军》讲的是端午的故事。《菊花泉》农历九月份重阳节。《馋嘴灶王爷》,它不是过年,它就是腊月的故事。然后《杜鹃仙子》,它讲的是花朝节,(在编辑中我们把它安排在了公历的五月)。《看戏》,它讲的是冬至时候的故事。还有就是《大祝福》,它讲的是过年的故事。《龙十三》,它讲的是元宵节的故事。

每个故事对应的是每个不同的节气,这个故事的基础也就是说这套书的策划人本来的意思,是想通过有趣的故事让小朋友知道中国的传统文化习俗,还有让他们更加亲近自然。作为作者,最关心的其实是如何把一个故事讲好,最重要的还是一个故事怎样变得更有趣。所以关于自然的、关于传统的节气的,它们只是一个故事的背景,也许是很遥远的,如果一个故事它本身有很多的东西在,那么它能传达的东西就会更多,所以就是在这个基础上,我们的插画师在开始之前都会去采风。采风就是你写一个故事之前,到一个地方去,然后在那个地方寻找灵感,所以我们在创作故事的时候会有很多有趣的素材。

这12个故事可以说都是幻想故事,讲的是一个小女孩如何在现实的环境中进入到想象的世界,虽然最后她还是会回到现实世界,但是想象世界变成了一个故事的基础。

下面我们让洪啸哥哥来说一下,他是怎样用画面让故事的主人公小米从现实穿越到幻想的。

洪啸:既然这本书叫《小米的四时奇遇》,小米这个人物我们在创作的过程当中,虽然旭爽姐姐写文字,我来画画,但是希望作为一个整体,要把小米这个人物呈现给大家,并且非常生动。怎样才能做到?首先小米这个人物就像各位小朋友一样,她有可能身上的很多性格特点就是我们在平常生活中去观察到的小朋友,这个无论是旭爽姐姐还是我,都擅长去发现生活当中的这些小朋友他们的性格特点和细节,使得小米这个人物基本贴近我们的小读者,从而就有代入感,你觉得自己就是小米,借由小米带着你一起进到这个故事当中去。从这一点上来讲,我们这个故事的来源包括小米在的环境一定要足够的真实,只有真实才能让大家觉得这件事情好像发生在我身边,通过我们的创作使得在现实生活中发生一些现实生活中不太可能发生的事,小朋友觉得我到了幻想当中超越了现实去获得一些我们平时获得不到的有趣的冒险经历和一些生活知识,包括文化习俗,最后这一些的幻想组成的故事又落到现实生活中成为一本实实在在的书,小朋友通过和这个现实生活中的书去交谈,去和爸爸妈妈读这个故事,使得小朋友能够把无形的传统文化生活知识拿到手里,能够反复的去阅读,所以我们把这次分享的名字叫做“从生活到幻想再到生活的过程”,而且在小米这套书上尤其是这样。

像刚才旭爽姐姐介绍的,每一本书都是来自于中国传统的节日,在某个具体地方发生的故事,所以这一点就尤其需要我们从生活中去取得一些非常有趣的素材。

我们举两个例子,不能把所有故事都剧透了,有些故事是你想去阅读想去看的,我选择了两个,就是我们在创作过程中最有意思的,印象最深刻的两次采风和创作的经历,分享给大家。第一本叫《大祝福》。

旭爽:《大祝福》就是刚才说的是过年的故事,但是它有一个地域性,在座的爸爸妈妈应该以前都看过鲁迅的《祝福》,因为我自己是绍兴人,祝福这个风俗在我们那边保存的比较完整,就是从过年前的10天,从农历12月20开始就不叫20号,开始叫20夜,20夜到29夜,这9天时间就是祝福的时候,祝福有两层,第一个对外是拜菩萨,对内是拜祖宗,祝福是要在深夜里举行,所以我小时候跟着爷爷奶奶祝福的时候,就是整个晚上都不睡觉,就是半夜的时候家家户户都在门外放鞭炮,放完鞭炮拜完菩萨,大家享用一顿大餐,祝福就结束了。

鲁迅那个故事,祝福夜的时候祥林嫂死了,所以当时我构想过年这个题材的时候,我就改编了一个,本来那个祝福里面主人翁他是一个很穷苦的老头,但他其实是福神的化身,这是祝福的背景。

下面跟大家说一下关于采风的这些事情。

洪啸:大家可以看一下图里有没有我?有吗?线索就是我叫洪啸。

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(画面上有个人身上的衣服上有个大写“H”)

这是画画人的乐趣之一,就是把自己画到这里边,让大家去找一下,这个也证明了我们这一次去到旭爽的家乡去采风,里边的故事都是真实的,连我也是真实的在里边。

这些图片大家都可以看到,我们是怎么去做到一定要非常用心的也非常精心的从现实生活中去取材,往往现实生活的东西真的是能让小朋友去感受到这个故事是真实存在,这也是我作为插画师最想要在这套书里去达到的,就是让小朋友有温暖的生活感,所以刚才大家看到的那些无论是当地的(如果之后小朋友感兴趣,可以去到现场看一看),还是室内的这些陈设就会体现在画当中,包括整个街头的样貌,一般来讲故事的结构往往我们是在一个真实的场景中,但是有那么一瞬间突然之间你会发觉事情不太一般,在现实生活中发现一些幻想的事情。

在这样一个过程当中,就觉得幻想是非常超现实的,我们就一定要让这个结果去无限的接近我们平时日常生活中看到的场景,在这本书里我们介绍了很重要的一点。

旭爽:这个东西不知道你们有没有见过,这个黄纸,其实它叫纸马,是祭祀用的。

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以前的纸马做的很丰富,一张长方形黄纸上可以印各种的图案,就是拜祭祖宗的。有个传说,最开始纸马上面是印了一匹马,这匹马可以带着亡灵去到天堂里,但是后来随着历史的发展,纸马上面的图案越来越丰富,所以可以看到这里的纸马就是有不同的图案在,但是它的功用是一样的,比如刚刚过去的中元节,还有就是冬至的时候清明节的时候是用来焚烧的。

洪啸:既然我们看到了这样一些,就去近距离的接触这些如何制作如何去使用,包括在生活中对当地居民的意义在哪里之后,我们就可以抽离出这一片意象放到故事里,使得我们做的无论是绘马、制作的过程也好,还是整个氛围也好,都是非常符合当地的环境的。

除了环境之外,还有人,刚才旭爽姐姐介绍了,我们这里有一个人物。

旭爽:福头爷爷,他本来是一个看庙的人,这个故事有一座庙叫福神庙,因为《大祝福》祭祀的是一位祝福菩萨,就是希望这个菩萨能给大家带来福气,整个故事也就是围绕小米如何跟大祝福菩萨一起在过年前夕撒福。

洪啸:如果告诉小朋友说我们的这个故事里面有一个福头爷爷,一百个小朋友心里应该会有一百个福头爷爷的样子,你们的这些样子可能来源于哪里?有可能来源于你自己家里的老人,或者看到过的有趣的生活中碰到过的老爷爷,我们也是希望我们做的福头爷爷是能够从当地去获得灵感的来源,有这样的形象,所以我们其实在当地也看到很多老爷爷,我们最后的作品里边其实也不是说他是一个爷爷的复制版,而是很多爷爷综合在一块,但是最有特点的爷爷其实就是这位,养着一条狗跟他一起懒洋洋的在门口晒太阳,我们还跟他聊了几句,就是这个老爷爷的形象包括他整个温和的谈吐对我们印象很深,当时就决定可以以他为形象把主人公,就是像他一样放到故事里。

随着我们设计的过程,包括绘画的过程之后,这个爷爷就活灵活现的出现在这个故事里了,而且他还会变身,如果大家有了这个书(《大祝福》),可以回去仔仔细细的看,他还会变身成为一个很神秘的人物。

每一个故事,往往是用这样的方式去走的,当你认为你已经觉得我就是在一个老街的街头之后,突然会有故事的转变,我们要进入到幻想的世界,我们每一本书里都会有那么一个时刻,是把小朋友(小米就代表着你们)在故事里冒险,去到一个和幻想相关的世界,在这个故事里,就是这个场景了。

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 旭爽:对,这个场景就是故事里的高潮,就是在小米家进行完祝福仪式之后,福头爷爷带着小米飞到了镇上面,在全镇举行祝福仪式,因为你知道在中国传统文化里面,过年的时候也是要驱鬼的,那些鬼并不是你们看《西游记》或者鬼片中的厉鬼,都是小鬼,比如有一个鬼叫做祟,祟它是经常会到有小朋友的人家去,如果这家小朋友哭的很厉害,就证明这只祟正在骚扰他,所以福头爷爷的任务就是把这只祟抓出来,就是这个形象,这是洪啸设计的,但是除了祟还有其他很多鬼,比如倒霉鬼,倒霉鬼会从你家的烟囱里面钻进去,虽然现在没有烟囱了,但是他们可能会从你们的下水道钻上来,就是这种诸如此类的鬼。

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洪啸:刚才说的一个现实是,我们和旭爽姐姐一起去到她的家乡看到现实的场景,画在书里。其实我们有很多的传统故事,包括传统习俗,就比如说像这个祟鬼,其实是在古籍里边,就比如一只手一条腿,这些并不是我凭空捏造的,是和旭爽姐姐一起查到,有这样的传统文化里边提到类似的鬼的样子,才用现代的手法去展现出来,包括大家看到的左边,这只狗就是前面说到的现场看到的爷爷的狗,我就在想让爷爷去抓鬼是不是有点危险,而且爷爷怎么飞,如果我们在幻想的世界里边那个爷爷变成大祝福菩萨之后,是不是也有一个坐骑,他的朋友,这个坐骑是怎样的坐骑,小朋友可以想想,如果给你一次机会让你创造福头爷爷的坐骑会是什么,那时候正好在那边玩,看到有这个脊兽,大家如果去参观一些庙宇或者古建筑经常会看到那个庙的尖上面会有一个脊兽,就是把这个兽尝试着变成一个像福头爷爷的宠物那样子的一个有趣的生物,这样就真正做到了怎么从现实生活中去取材,然后做到非常有想象有幻想的这么一个故事的元素。

所以,到这里我们一起介绍了这个故事,我们今天准备了两个故事,大祝福菩萨的故事,这一页如果大家有这本书,最后一页,你会看到其实小米和福头爷爷都出现在他们收集的这个纸马上面,当你看到这个的时候,你会觉得小米和福头爷爷这一次冒险到底是做梦,是现实生活中真实存在的事情,还是一个梦境是一个幻想,这可能在很多小朋友的世界里边是开放性的一个问题,就带给他们,让他们自己去思考,所以我们会在最后的时候去做到这样的一个东西,让大家觉得就如梦似幻,但又有点真实,这就是这个故事要带给大家的创作过程。

下一个故事可能更偏幻想一点,但也不是说我们凭空想象的,也是去到了有趣的地方,还是请旭爽姐姐给大家介绍一下。

旭爽:这个故事像刚才说的是讲的大暑的故事,其实你们应该知道莎士比亚有一出剧本叫做《仲夏夜之梦》,《夏夜湖梦》这个题目是跟《仲夏夜之梦》是有点像的,讲的都是现实中的人到了一个奇幻的世界,就是遭遇到的事情。

在这个故事里面,你们会看到一个非常神奇的水下世界,但这个水下世界也不是普通的,因为你们知道在苏州太湖。太湖那边有一个传说,太湖那边本来是一个城市,但是有一点那个城市的人好像做了坏事,天地决定毁灭这个城市,所以就发大水把这个城市给淹没了,传说里面还在说太湖底下是有一个城市的。

洪啸:你要想一想太湖下面如果有一座城市是怎样的城市,这里有没有人,还是说是别的生物占据了这个城市,就怎么跟陆地上的人去交流,这都是我们在太湖听到的太湖有这样的传说,之后想要尝试在画面里面展现出来给小朋友看的,也希望通过我们的幻想去激发小朋友对于一些虽然看不到,但是有机会让他去创造另外一个世界的机会的时候,可以抓住,就为他以后可以有一个更好的想象力,所以我们交出了我们自己的答卷。

我们先去到了太湖,虽然我们去不到水下,但是我们想尽办法贴近了太湖,然后我们就开始创作故事。

就像刚才大祝福菩萨一样,一上来我们先要让小朋友相信这个地方是真实存在的,所以我们借助刚才去到的那些地方,包括那些渔民生活的家庭,它的建筑的样貌,包括太湖边上有着芦苇,有着栈桥,整个场景几乎像现实生活中一样呈现在大家的面前,把小朋友拉到这个故事的场景里头。

就像刚才大祝福菩萨一样,当小米站在大祝福爷爷或者福头爷爷的楼下,看到那一缕金光一样,他就知道幻想的世界要开始了,那我们的这个故事里面跟随着我们的人物叫九姨婆,跟随着九姨婆她渐渐渐渐地变年轻,这本来就是一个很有趣的事,具体是什么原因大家可以看书,我在此只是展现这个故事。跟着九姨婆,九姨婆一开始是坐着巨大的甲鱼在太湖的上面游走,小米因为好奇,所以就跟了上去,没想到这个九姨婆和甲鱼突然就沉到了水底,小米就觉得这是什么样的情况,因为小米一直有一个护身符,是在故事里边大家知道为什么会有的,可以帮助小米到一些极端的地理情况下才能够生存,所以借助这个灵符,小米也能够和一只会讲话的黑猫一起来到水下。

水下的世界就像刚才说的,没有水下的世界你怎么能做到水下世界是真实的,其实像刚才说的,真实不仅存在于现实生活中,也存在于我们的先人留下来的艺术作品里,神话传说当中,这些也是现实存在的,也希望通过我的书能让小朋友了解到,所以有一张画叫《姑苏繁华图》,如果觉得这本书,就包括从这本书延伸出来,希望能够对这幅画有了解,就知道《姑苏繁华图》介绍了当时姑苏城鼎盛的时候整个城市的光景,所以我们做了一件什么事情,我们把《姑苏繁华图》表现的那座繁华的城市挪到了水下,大家能够感受到当你潜到水下,发现有点点星光,最后发觉原来是一座水底古城在太湖下面,相信每个小朋友都有各种各样的畅想。这还没完,因为我们的书不只是让小朋友觉得水底有个很厉害的世界,而是要让那个世界运转起来,要让那个水下世界,大家想想如果水下的世界没有人,应该是谁住的?(小观众:鱼)水底下住了鱼还不算,水底下的生活是什么样的?其实接下来给大家放的三张图在书上是很小的,即便再小的图,也想尽可能的精致到让大家看到水底世界的鱼是什么样的。

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大家可以看到这张图,鱼有大鱼和小鱼,其实不仅有鱼还有虾,还有蟹,它们在水下是怎样分工的,是做怎样的工作或者是怎样生活的?

爸爸妈妈如果开车是不是会经常去洗车,是不是也有时候会去澡堂子洗澡,鱼的手比较短,我们可以说它没有手,大鱼是怎么清洁自己的?它就会让小鱼或者小虾帮它清洁身体。所以我们把现实生活中可能出现的事情挪到鱼的世界里,让小朋友觉得这件事情是合理的,但又是充满想象力的。

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小米因为很大,一般在河里生活的鱼类应该不会超过人的大小,如果说大家能发现更大的鱼,就可以告诉我们,但是小米从那个窗口望进去,那些鱼在吃饭,大家可以看到这张小图上面他们是用什么在吃饭,有贝壳,是在水下你可以拿到能盛东西的,而且你可以看到他们很惊讶,怎么有这么大一个人看着他们吃饭,你看这个画的左面有一个什么样的,因为我们有时候在家里也会去放一尊佛像或者一尊神像祝福自己,鱼的神可能是谁?所以我们就用这样的方式慢慢的去引导小朋友。

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如果你仔细的去发掘这个故事,会发现里面其实有很多的细节很值得去玩味,包括下一张,因为小米是个小朋友,别的书里大家可以看到小米很疼爱小朋友,对于鱼来讲他们的小朋友有可能是鱼籽,还没有孵化出来的鱼,她也非常喜欢,而且第一次来到水下,所以她就征得鱼妈妈的同意之后亲吻了她的鱼宝宝,包括大家可以看到还有螃蟹也背着自己的宝宝,就是这个世界可以用我们的方式活灵活现的展现在大家的面前,所以这本书如果大家仔细去看,其实有很多有趣可以玩味的地方。

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就像刚才那本书以及其他12本书一样,每次到了最后,你会发觉我们刚才的冒险到底是做了一个梦还是一个现实,你有的时候可以从画面上去察觉到,比如九姨婆睡着的时候,头上没有贝壳的串串,但是在故事里面是由于去了水下,水下有鱼的仪仗队送给她的,这个时候你会看到九姨婆回到现实生活中,还是有这个东西,当时到底是做了一个梦还是真实发生的一件事情。所以通过这两个故事大家可以看到,(我们)是怎么把现实生活,包括文化传统,包括艺术作品里的一些想要传达给小朋友的现实感的东西上升到一个幻想的故事的维度,又怎样把这个幻想的东西用画面和文字又转换到现实生活中存在的这本有形的书上,传递给小朋友。

其实不只是这本书,有很多很多,每一本书都是我们去到不同的地方去体会到不同的有趣的东西,也可能我们先于小朋友读者一步,去到这些地方,然后希望小朋友看了这些书也能够在不同的季节去到不同的真实存在的地方,使得小朋友对我们不同的这些古镇也好,环境也好,有一个自己想要去了解的欲望。

旭爽:这12本书都是幻想故事,但本质是关于一个比较勇敢、大胆,敢于探险的一个小姑娘的故事,不管是什么故事,奇幻的也好,关于真实生活的也好,本质上都是在说人,就讲人的情感,人和人之间的关系,包括人和自己的关系,然后小米这12本里面想呈现的就是这个小女孩她跟自然的关系,她跟自己父母的关系,甚至包括她是怎样理解生死和宇宙。因为我小时候读过一套国际大奖小说,引用了一句诗人的话,他说一个孩子不停地向前走,他看到了什么,那个东西就变成他自己的一部分,我希望小米能成为这样的一套书,我很有信心,小米的故事是非常精彩的12个故事,它的插画更加是十分优秀的,所以我希望小米能成为这样一套(可以)成为他们生活的一部分(的书)。

今天我们就分享到这里。

洪啸:希望大家在小米的带领下走出书本,来到现实生活中,去探索属于自己的四季奇遇,谢谢大家。 

图书信息

 《小米的四奇遇》全12册

作者:旭爽等/文洪啸,素一等/图

定价:286.00元

出版时间:2019.8

ISBN:978-7-5054-4509-3

分类:儿童文学/图画书